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随着素质教育的不断发展，传统文化成了每个学生都需要掌握的重要内容，老旧的教学理念已经不足以满足现代社会的发展需求，各个学科都在及时转变教学策略，促进传统文化与学科知识的深度融合。学习成绩已经已经不再是衡量学生能力的唯一标准，更加应该注重的是对学生道德素养的培养和学习思维的塑造，就初中阶段的英语学科来说，良好的学科思维能够使得学生紧跟时代的发展脚步，具备社会进步所需求的英语专业能力，教师应该运用全局性眼光对英语教学严格把控，全面贯彻传统文化对教学效率的促进意义，提升学生的跨文化交际能力，促进教学质量的提升和发展。