【摘 要】
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针对程序设计课程教学中面临的关键和痛点问题，以新工科产业需求为牵引，以培养程序设计能力为导向，以提高学生学习成效为目标，提出并实践了“能力为要、个性教学、AI赋能、产教融合”提升学生程序设计能力的新型课程建设与教学的创新路线。基于以学生发展为中心和因材施教的教学理念，实施了“以练导学、以学定教、能力导向、设计驱动”的程序设计课程个性化教学方法，探索了基于产教融合协同育人实现资源共建共享、依托跨校课
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目（SJGY20200231）； 华为教育部产学合作协同育人项目； 湖南智擎科技有限公司教育部产学合作协同育人项目； 黑龙江省高等学校课程思政示范培育项目； 2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目（SJS2022YB009）；
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针对程序设计课程教学中面临的关键和痛点问题，以新工科产业需求为牵引，以培养程序设计能力为导向，以提高学生学习成效为目标，提出并实践了“能力为要、个性教学、AI赋能、产教融合”提升学生程序设计能力的新型课程建设与教学的创新路线。基于以学生发展为中心和因材施教的教学理念，实施了“以练导学、以学定教、能力导向、设计驱动”的程序设计课程个性化教学方法，探索了基于产教融合协同育人实现资源共建共享、依托跨校课程组和虚拟教研室实现东西部高校协同以提升课程教学水平的有效途径，对新时期程序设计类课程教学改革创新进行了有益的探索。
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