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高中阶段是学生世界观，人生观，价值观形成的主要阶段，也是培养学生爱国主义精神的最佳时机，通过这一时期的教育工作可以提高学生对爱国主义的认识，激发起学生的爱国热情，养成良好的爱国素养，因此在班主任的日常管理工作中，必须有意识地渗透爱国主义教育，通过潜移默化地影响，使学生受到爱国主义的熏陶，健全完整的人格，本文结合自身班的主任管理经验，对高中班主任管理中爱国主义教育的渗透问题展开探讨。