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本研究旨在探索和总结词汇教学行之有效的实践策略,反思和提炼对词汇教学课的理性认识.本研究采用课例研究和访谈的方法,第一轮课是一个教师的常态课,第二轮课是教师在第一轮课的基础上进行的同课异构式的改进.
词汇教学有效策略的课例研究
【摘 要】
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本研究旨在探索和总结词汇教学行之有效的实践策略,反思和提炼对词汇教学课的理性认识.本研究采用课例研究和访谈的方法,第一轮课是一个教师的常态课,第二轮课是教师在第一轮
【机 构】
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仙桃市第二中学 湖北 433000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年1期
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