【摘 要】
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<正>小学英语课堂主要以"对话"的形式开展,学生"说"是课堂进行的主旋律,这就需要教师运用评价激励手段激发学生参与课堂对话的热情,调动学生的积极思维,参与教师组织的对话活
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<正>小学英语课堂主要以"对话"的形式开展,学生"说"是课堂进行的主旋律,这就需要教师运用评价激励手段激发学生参与课堂对话的热情,调动学生的积极思维,参与教师组织的对话活动,提高英语实践运用能力。小学生喜欢教师各种方式的表扬,因此教师要研究赏识教育理念,充分运用评价指挥棒,适时适度调控学生的情绪。教师的评价要有针对性,让每个学生感受到教师的关
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