童年笑声一串串

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童年是梦幻的,是多姿多彩的,回忆美好的童年是幸福的.在我的童年当中,有无数的趣事像星星一般时常出现在我的眼前.
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)03-000-01  摘 要 本文通过对学生体质运动测试成绩数据的分析比较,结合发现在体育教学过程中存在的教学效果不佳等问题,提出有针对性的措施,使教学成果更有针对性为增强学生的体质提供教学参考。  关键词 运动数据 体育教学 数据分析  学校体育课教学的根本任务之一是提高学生体质,因此学生体质测试就显得尤为重要。学生体质
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)03-000-01  摘 要 在学习中武装头脑,丰富知识,积累经验,增强人格魅力。具有一种年轻人的活力和精力,提高课堂效率,增强体育课堂气氛。带领学生树立辨别是非能力,实现人生价值的科学观。体现教师的职业道德,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。  关键词 知识 性格 魅力 幽默 创新 正义感  从教十六年
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)03-000-01  摘 要 在体育教学中,不仅要注重学生的身体锻炼,智力发展,还应培养学生的体育兴趣。本文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等方法,对中学生体育运动兴趣特征进行了研究。通过本研究了解学生体育课的感受,探讨培养学生兴趣的方法与途径,以激发学生的运动热情,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理
中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)03-000-01  摘 要 学生运动技能水平的高低在教学过程中,是一种非常显著的教学状况。既然水平有高低之分,那么在教学中就不可能一刀切地去执行教学内容,不可能一个标准地去执行教学目标。分层教学方法充分尊重了学生主体的个体差异,在教学实践过程中,因材施教,区别对待,让每一位学生都能够学的舒心,学的快乐。  关键词 公共体
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中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)03-000-01  摘 要 小学生处于身心发展成长的启蒙阶段,体育教育应该注重培养学生对体育运动的兴趣,从而建立起学生快乐体育以及终身体育的思想观念。所以小学体育教师在教学中应该努力渗透新课改思想,注重小学生个性化的发展,建立起体育健康教学理念,从而促进小学生的全面发展。本文通过几点谈谈小学体育健康教学。  关键词 小学
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