【摘 要】
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近年来,我国提倡素质教育,包括身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、法规素质、劳动素质、审美素质等教育,并强调孩子们德、智、体、美、劳全面发展。现如今传统教育模
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近年来,我国提倡素质教育,包括身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、法规素质、劳动素质、审美素质等教育,并强调孩子们德、智、体、美、劳全面发展。现如今传统教育模式下的高校体育教育已经跟不上时代的发展,针对这种情况,部分教师将“人文理念”融入高校体育教学中进行尝试,旨在促进学生的全面发展。本文结合实际,对人文理念融入高校体育教学中的教学效果进行了量化分析,客观分析了体育人文教育教学过程中的优势,以期为教育工作者提供有益的参考。
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