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《义务教育数学课程标准》提出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。基本活动经验已单独成为一项重要的教学目标，引起了数学教育工作者对数学活动经验相关问题的思索和探究。
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