【摘 要】
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随着移动通信技术的高速发展,手机成为人们生活中必备的电子产品,在课堂玩手机已严重地影响了教学质量。通常拍照是手机具备的基本功能之一,而应用光学课程主要讲解成像相关
【基金项目】
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2019年湖南省教育厅“普通高等学校教学改革研究项目”(编号:G21916),2018年湖南科技大学“教学研究与改革项目”(编号:G31819)
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随着移动通信技术的高速发展,手机成为人们生活中必备的电子产品,在课堂玩手机已严重地影响了教学质量。通常拍照是手机具备的基本功能之一,而应用光学课程主要讲解成像相关知识,利用手机的拍照功能在理论教学中引入实践操作,使得课程学习与日常生活紧密联系,极大地提高学生的学习积极性和学习效果。本文根据教学实践举例介绍怎样结合智能手机的拍照功能讲解应用光学的相关知识点,促进课程教学改革,提高教学质量。
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