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数学学科核心素养培养建立在有效的教学方法应用基础上,且数学核心素养目标渗透结合不同年级学生的特点进行,以此保障 学科教学活动质量。当前的小学数学教学活动中,很多教师在指导和组织教学活动的过程中,对核心素养教学目标关注不够,导致学生的数 学学习有效性不足。因此笔者在下文针对小学数学核心素养培养的教学方法展开分析,希望本研究的观点可供同行参考。