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随着我国新课改深入发展,教学思想及育人理念得以创新,以往仅关注课堂教学情况的滞后性育人理念,在核心素养教育思想冲击下逐渐淡出教学舞台,围绕学生展开核心素养培养与实践工作,成为新时期教师研究新课题.本文通过对小学数学核心素养的构成要素进行分析,以期为提高小学数学教学质量提供依据.
小学数学核心素养的构成要素分析
【摘 要】
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随着我国新课改深入发展,教学思想及育人理念得以创新,以往仅关注课堂教学情况的滞后性育人理念,在核心素养教育思想冲击下逐渐淡出教学舞台,围绕学生展开核心素养培养与实践
【机 构】
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辽宁省本溪市实验小学 辽宁本溪 117000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年10期
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