【摘 要】
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本文介绍了在独立学院学生数学基础薄弱的条件下以数学建模为平台采用案例教学和传统讲授相结合的教学方法,讲授线性代数课程。课堂上通过合适的案例引入,消除学生学习抽象理
【基金项目】
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湖北工业大学工程技术学院教学研究项目“基于数学建模的线性代数案例教学研究与探索”(编号:X2016023)研究成果
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本文介绍了在独立学院学生数学基础薄弱的条件下以数学建模为平台采用案例教学和传统讲授相结合的教学方法,讲授线性代数课程。课堂上通过合适的案例引入,消除学生学习抽象理论的畏难心理,提高学生学习兴趣和积极性,课下通过开展数学建模系列活动,增强学生运用线性代数知识分析实际问题的意识,提高学生解决实际问题的能力。
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