多元智力理论指导下的机械专业毕业设计教学改革

• 作 者: 靳兆文
• 机 构: 江苏省南京市大厂南京化工职业技术学院机械系
• 出 处: 职业技术
• 发表日期: 2006年10期
• 关键词: 毕业设计 机械专业 多元智力理论 教学改革 学生的主体性 全面和谐发展 设计模式 个性差异 个性发展 创新人才

长期以来．我国的传统机械专业毕业设计模式是划一性教育．即统一的设计类型．进度和要求．统一的考核和评价方式。它忽视了学生个性差异．否定、剥夺了学生的主体性和创造性．严重束缚了学生的个性发展。这违背了教育促进人的全面和谐发展的本质．违背了信息时代对创新人才的迫切要求。造成的后果是老师教学过程呆板．学生参与积极性不高．设计质量不佳，使毕业设计最终流于形式．没有起到应有的作用。