优秀传统文化融入高职院校课程思政建设的实践路径研究

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思想政治教育对于大学生成长成才至关重要,中华民族优秀传统文化积淀中五千来中华民族最深刻的精神追求,代表着华夏五千来的历史精髓,势必在高校课程思政建设中发挥着重要的作用.总书记强调:“讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力.”在促进“思政课程”向“课程思政”方向转变中要加强优秀传统文化渗透力度,积极促进优秀传统文化和思政元素共同融合,切实让大学生感受到优秀传统文化的魅力,发挥好优秀传统文化对课程思政建设的有效指引.对此,论文结合高职院校课程思政建设实际,提出了有效将优秀传统文化
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大学生心理健康教育是改善和提升大学生心理健康状态的重要途径.而当前高等院校在开展落实大学生心理健康教育工作中存在诸多问题,例如学生辅导员、班主任等在大学生心理健康教育工作中发挥的作用被虚化、弱化;从事心理健康教育工作的专职教师相对较少,无法满足全体大学生的需求等.在“课程思政”视域下,大学生心理健康教育作为思想政治教育工作的重要组成部分,专业课教师开展大学生心理健康教育有着极大的便利性和针对性.因此,专业课教师在课程教学中,应当加强“课程思政”理念渗透,加强教师队伍建设,创新专业课教学方法,加强课后心理疏
初中的道德与法治教育是素质教学的内容,老师应该充分运用这一课程,培养他们良好的生活和学习素养,培育他们正确的学习态度.道德与法治教学,教师应培养好的守法意识、诚信性、规则性意识、国家观念等,教师应扮演主导角色,引导学生潜移默化地接受新知识、新理念.但由于教学思想相对落后,老师仍以课堂教学和讲授的方式,组织了道德和法治两种教育方式.教师的听课方式,使课堂氛围变得沉闷起来.道德和法治课的学生在上课时,很难对教学的内容有兴趣,甚至因为教学的内容过于枯燥、乏味,从而影响到教学的效果.本文分析了当前初中教学的现状,
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中职数学是职业中学学生所要学习的重要文化学科,通过数学学习,学生可以掌握一些基本的数学计算方法和数学思维,并将其应用在实际生活问题的解决中.为了帮助学生在中职数学教学中学到更多的知识,达成其能力的有效发展,中职数学教师需要想办法做出教学设计的优化,为学生提供更加丰富的教学.本文对利用信息技术优化中职数学教学的方法进行了研究,并从几个方面给出了具体的教学策略.
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