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本文对2010-2011年全国教育科学规划外语教育专项课题的立项情况进行了分析。通过对两年立项情况对比分析，结果发现：立项课题研究范围广泛，涉及外语教育研究的大部分重点内容；研究课题既有理论探讨，又有实证研究，多以实证研究为主。体现了理论与实践相结合的研究态势；研究内容多呈现交叉学科的研究路向；研究对象以大学外语教育为主，兼顾中小学、职业学校、幼儿园等。课题申请指南与立项课题相互影响；专项课题立项的重点是学习能力、教材、教学模式、教师发展、教学方法、课程设置研究、翻译教学研究和CALL等：立项的热点是学习