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本文主要从初中道德与法治课生活化教学的探索与实践出发,并结合当下道德与法治生活化教学进行阐述说明。大部分的道德与法治的教学内容都来自于实际的生活,因此在初中道德与法治教学中运用生活化的教学情境至关重要。通过实际的生活案例有助于促进学生道德与法治学科素养的有效提升,运用生活化的教学情境有助于达到道德与法治教学的最终目的。