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刚进初中的学生对学英语相当有劲头,但经过一段学习后,同一个班的学生英语水平有时竟相差一两年。年级越高分化越定型,到了高中就难以克服。分化的发生与学生的学习目的、态度、社会、家长等诸方面有关,而学生的贪玩习惯和怕困难心理素质是掉队的先导。
浅谈英语起始教学
【摘 要】
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刚进初中的学生对学英语相当有劲头,但经过一段学习后,同一个班的学生英语水平有时竟相差一两年。年级越高分化越定型,到了高中就难以克服。分化的发生与学生的学习目的、态
【机 构】
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重庆蜀都中学
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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1996年4期
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