【摘 要】
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教学片段一:合作探究,学习搭配方法。1.刚刚老师打听到一个消息,我们四班的容容同学要过生日了,老师想要买件礼物送给她,来到商店发现,有三个木偶娃娃,分别是篮色的,红色的,
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教学片段一:合作探究,学习搭配方法。1.刚刚老师打听到一个消息,我们四班的容容同学要过生日了,老师想要买件礼物送给她,来到商店发现,有三个木偶娃娃,分别是篮色的,红色的,粉色的(边说边指)还有两顶帽子,黄色的和红色的!我想买一个木偶娃娃再配一顶帽子,猜猜看,老师会怎样进行选配?(2-3人)那你们知道一共有多少种选配方法吗?
A fragment of teaching: cooperation to explore, learn with methods. 1. Just a teacher asked about a message, our four class capacity students have a birthday, the teacher wants to buy a gift for her, came to the store found that there are three puppet dolls, respectively, the basket, red, pink (Talking and talking) there are two hats, yellow and red! I want to buy a puppet doll with a hat, guess, how will the teacher match? (2-3) that you Know how many kinds of matching methods?
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在教学实践中，很多学生都怕写作文。一听说要写作文，就皱眉头，显得无可奈何。结果把作文当作编造谎言的园地，当作折磨心灵的苦差事。其实，作文是表情达意的工具，不应该是痛苦的事，而应该是快乐的。那么教师怎样引导才能使学生放松手脚以平常心对待作文，使他们轻松愉快充满信心地学习作文呢？近几年的作文教学中我着重抓住以下几个方面： 一.抓住“趣”字，上好作文第一课 前苏联教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨
一天中，发生的事情很多，早上不肯吃鸡蛋、牛奶；上学的路上看到一个怪老头；老师生病了，换了一个老师来代课；测试卷子发下来，只有63分；和同学为了一把尺争吵；家中的小花猫将金鱼缸里的金鱼咬死了…… 也许，一天中，你觉得什么事也没有发生，早晨起来洗脸漱口，吃早饭，上学，上课，放学，做作业，睡觉，平淡得天天如此。 后一种，其实不然，生活总是千变万化的，看似一样的生活，你细细体会，都会有许多不相同的地方
美国心理学家布鲁指出:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”随着基础教育课程改革的不断深入,每一位教师都在进行新课程教学法的尝试,“愉快教学法”是符合小学生年龄
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目的:验证“程序—时间控制”在外科急诊的严重创伤临床急救中的效果。方法:按照时间顺序选取2011年1月~2012年6月期间收治的严重创伤患者46例作为对照组,2013年1月~2014年3
(配合五年级上第23课《林冲棒打洪教头》)《林冲棒打洪教头》这篇课文根据我国著名古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成,主要写林冲遭刺配来到“小旋风”柴进庄上,被洪教
Objective To study the efficacy of umbilical cordderived mesenchymal stem cells(UC-MSCs)for bleomycin-induced pulmonary fibrosis in mice.Methods UCMSCs were iso
根据《中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)》2007年6 500余种统计刊源析出的350万条中国期刊引文数据及CNKI“中国期刊网”中心网站2007年1~12月全文下载记录(3.1亿余篇次)
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