【摘 要】
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小学低年级学生要在语言环境中识字,在语言环境中识字符合学生的阅读心理和认识事物的规律,能抓住识字的根本.如何在短暂的课堂中牢牢抓住学生的注意力,激发其学习兴趣,使学
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小学低年级学生要在语言环境中识字,在语言环境中识字符合学生的阅读心理和认识事物的规律,能抓住识字的根本.如何在短暂的课堂中牢牢抓住学生的注意力,激发其学习兴趣,使学生有主动认识汉字的愿望?通过这几年的工作,我得出:用学生感兴趣的方式去激发他们识字的兴趣,井教给孩子识字的方法,逐步培养孩子识字的能力.怎样才能让孩子们对枯燥无味的汉字教学产生浓厚的兴趣井增强其识字的能力呢?笔者认为教师在识字教学过程中可采用以下几种行之有效的方法.
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