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文章从高职院校会计专业《基础会计》的课堂现状及其成因分析出发,围绕高职院校会计专业的人才培养目标和教育部打造“金课”的课堂标准,结合高职院校会计专业学生的学习特点,提出了打造高职院校会计专业《基础会计》“金课”课堂的对策建议.
高职会计专业《基础会计》“金课”课堂建设初探
【摘 要】
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文章从高职院校会计专业《基础会计》的课堂现状及其成因分析出发,围绕高职院校会计专业的人才培养目标和教育部打造“金课”的课堂标准,结合高职院校会计专业学生的学习特点
【机 构】
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河南工业贸易职业学院科学研究处
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2021年1期
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