【摘 要】
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中职计算机课堂上学生课堂参与现状不容乐观,学生没有重视课堂参与,一些计算机教师也没有意识到学生课堂参与的效果,只看到课堂上的一些表面现象。本文从中职计算机课堂参与
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中职计算机课堂上学生课堂参与现状不容乐观,学生没有重视课堂参与,一些计算机教师也没有意识到学生课堂参与的效果,只看到课堂上的一些表面现象。本文从中职计算机课堂参与的现状进行分析,进而从教师角度寻求提高课堂参与的策略。
The status quo of student classroom participation in secondary vocational computer classrooms is not optimistic. Students do not attach importance to classroom participation. Some computer teachers are not aware of the effects of classroom participation and only see some superficial phenomena in the classroom. This article analyzes the status quo of computer classroom participation in secondary vocational schools, and then from the teacher’s point of view to seek strategies to improve classroom participation.
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