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目前，教师对新课程理念的践行大多停留于课堂教学。而对作为教学环节之一的作业设计却往往重视不够。很多学生在课堂之外不知道如何巩固消化所学知识，提高语文素养。本文尝试从预习性作业、导入性作业、深化性作业、巩固性作业、拓羼性作业四个方面阐释语文作业形式的选择与优化。
语文作业形式的选择与优化
【摘 要】
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目前，教师对新课程理念的践行大多停留于课堂教学。而对作为教学环节之一的作业设计却往往重视不够。很多学生在课堂之外不知道如何巩固消化所学知识，提高语文素养。本文尝试从
【机 构】
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江苏省兴化市董北实验小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2010年1期
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