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图式理论强调背景知识即图式与听力理解的密切关系,主张通过“自上而下”和“自下而上”的交互作用过程来巩固、加强和建立图式,提高听力理解水平。在分析图式理论的基础上,提出一套英语听力教学方案,并对教学效果进行为期一年的跟踪量化研究,从而揭示图式理论对当代英语听力教学的重要意义。
基于图式理论的英语听力教学
【摘 要】
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图式理论强调背景知识即图式与听力理解的密切关系,主张通过“自上而下”和“自下而上”的交互作用过程来巩固、加强和建立图式,提高听力理解水平。在分析图式理论的基础上,
【机 构】
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上海电机学院外语学院
【出 处】
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上海电机学院学报
【发表日期】
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2006年01期
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