【摘 要】
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中职学校的学生对技能学习的渴望大于在课堂上的耐心学习过程。怎样构造和谐课堂让学生对学习技能的渴望与课堂学习的耐心成正比呢?技能课堂的和谐关键之“诱”导在老师;“精
【机 构】
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竹山县职业技术集团学校,竹山县第一中学,
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中职学校的学生对技能学习的渴望大于在课堂上的耐心学习过程。怎样构造和谐课堂让学生对学习技能的渴望与课堂学习的耐心成正比呢?技能课堂的和谐关键之“诱”导在老师;“精”致在老师;老师“情”之所至,学生金石为开。
Secondary vocational school students’ desire for skills learning is greater than the patient learning process in the classroom. How to construct a harmonious classroom so that students desire for learning skills and classroom learning is proportional to it? The key to the harmony of the classroom skills “lure” lead to the teacher; “fine ” to the teacher; teacher As far as the students stone open.
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