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随着时代的发展，医学教育在不断改革，“新时代高素质技能性应用型医学人才”是医学教育的人才培养目标。PBL（Problem-based learning）是一种以“问题”为导向的创新教学模式，与传统教学模式不同，PBL强调学生的主动、自主、探究与合作学习，重视学生的真实情境体验，在现代医学教育中广泛应用。结合实践教学经验，对PBL在病理学教学中的应用进行分析与研究，以期能够更大程度地发挥PBL教学的优势与作用。