【摘 要】
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日前,观摩践行“研究性学习”方式的阅读教学课。教学中,学生的主体地位突出,学生敢问、敢说、敢辩,课堂气氛十分活跃。整个教学过程大致分成了四个部分:一是自主阅读,提出问
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日前,观摩践行“研究性学习”方式的阅读教学课。教学中,学生的主体地位突出,学生敢问、敢说、敢辩,课堂气氛十分活跃。整个教学过程大致分成了四个部分:一是自主阅读,提出问题;二是合作学习,讨论问题;三是班级交流,解决问题;四是再读课文,探究新问题。对这种研究性学习模式,听课教师给予了很高的评价,它确实能较好地提
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