【摘 要】
：
目的比较胺碘酮与利多卡因治疗心肌梗死合并室性心律失常的临床效果。方法 98例心肌梗死合并室性心律失常患者随机分为观察组和对照组,各493例。观察组给予胺碘酮进行治疗,对
论文部分内容阅读
目的比较胺碘酮与利多卡因治疗心肌梗死合并室性心律失常的临床效果。方法 98例心肌梗死合并室性心律失常患者随机分为观察组和对照组,各493例。观察组给予胺碘酮进行治疗,对照组给予利多卡因进行治疗,比较两组治疗效果。结果观察组治疗总有效率为91.84%,对照组治疗总有效率为71.43%,组间比较,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论胺碘酮治疗心肌梗死合并室性心律失常的临床效果显著优于利多卡因,值得临床推广。
其他文献
作业是教学的重要环节，是学生对所接受知识进行再现、整理、加工的过程；作业也是师生交流的重要载体。教学中，我努力创新，构建互动性作业设计，形式上追求活泼多样，内容上体现个性化
孙颖,民进天津市河西区支部委员,天津小学语文教师,现任河西区教研室小学语文中心组成员。孙颖老师曾获天津市河西区2015年立功先进个人、区课程改革先进个人等荣誉称号,在第
随着普通高中课程改革的不断深化,从今年秋季开始,由教育部印发的《普通高中课程方案和生物学课程标准(2017年版)》正式实施。新的课程标准的基本理念提出以学科素养为核心。
新课程改革强调教学过程中学生的主体地位，要求教学工作要围绕以学生为主体的教学形式展开。小组合作学习模式，就是基于学生的主体地位而展开的学生之间的合作学习。本文作者结
随着素质教育的不断深化和改革,在当前小学数学教学过程中,微课堂教学的运用可以有效激发学生的学习热情,调动学生的主观能动性。 由于小学生对诸如在线视频,在线游戏等新事
识字是学习语文,认识和了解中华文化的基础,是继承和发扬中华文明的重要方法。在小学教学中,识字教学还关系到学生的智力发展以及文学素养的养成和提高。可以说,在某种程度上
【摘 要】我国的文化历史悠久，产生了许多优秀的古诗词。诗词的教学在语文学习中占了很大一部分的比重，诗词教学目的是让学生在诗词中感悟生活，诗词源于生活。所以在进行教学时，教师以生活化的策略进行教学更能够帮助学生理解和学习。古诗词的创作时间悠久，诗词内容也不易懂，这就需要教师在其中进行引导，帮助学生攻克学习古诗词中的重难点。教师在进行古诗词教学时，需要从学生的角度进行思考，选择一个适合学生理解的教学方
人教版初三《化学(下册)》的结束语中写道:“为此,我们应该理解和感谢化学。”这里的“为此”,是指化学家重大发现和研究的历史,感谢他们的付出,也理解他们的失败、争论、传
生活教学模式是新时期小学数学教学中普遍采用的一种教学方法，它能有效地提高学生的学习兴趣，提高学生的创新精神和实践能力。教师在采用小学数学生活化教学模式时，需要结合学生
本文论述了大学生应该遵守纪律的意义和方法;论述了大学生要严格遵守社会主义的政治纪律;大学生要严格遵守社会主义的组织纪律;大学生要严格遵守生活纪律;大学生要严格遵守职