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看惯了太多的老师板着脸孔进入课堂，而我自己，在多年的教书生涯中，发怒成了我生活中出现得最多的动作。有人上学迟到，有人上课不专心，有人没按时完成作业等都会引起我的发怒。于是我会大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起震慑作用，却从没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇内容的学生。他们，还是张张笑脸期待着！
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他可能是运动会上的冠军，是劳动中的小能手，或是他曾主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，那又有谁是完美的呢？
孩子们到学校是干什么的？学习知识、学习做人。而我们所从事的教育就是完善人的事业，就应该是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶。笑着说的方式带来的一定是不一样的效果！所以，我告诉自己：每一天都别忽缺美丽心情。
无意中我读到了一个故事，说古代有位老禅师，一日晚看见墙角边有一张椅子，想是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。他也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调笑着说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。
故事深深地打动了我。老师傅的关切之情不正是一面镜子吗？孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！试想：每一天都是新的，而每天到校来上学的孩子也是崭新的啊！他们在经历的过程中不断纠错、反思、学习、成长。我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
做教师没有能力点燃火种，但绝不能扑灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，我们一定要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！
孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当初吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的中，我慢慢学会了宽容，学会了理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里，我都努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的实际行动去影响他们。
这次又到了某某的生日，为了让孩子们能多体验一份快乐，我暗示他主动邀请部分同学做客。当然得与其家长共同沟通、策划一下，学习待人之道，学会感恩，学会如何经济实惠等？这样，在一次次的经历成长的过程中，不仅分享了快乐，更保留了一笔财富！快乐也是可以积累的！快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻。在我们的工作中，生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快。所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你。让我们和孩子们一起积累更多的快乐吧！
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他可能是运动会上的冠军，是劳动中的小能手，或是他曾主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，那又有谁是完美的呢？
孩子们到学校是干什么的？学习知识、学习做人。而我们所从事的教育就是完善人的事业，就应该是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝邪恶。笑着说的方式带来的一定是不一样的效果！所以，我告诉自己：每一天都别忽缺美丽心情。
无意中我读到了一个故事，说古代有位老禅师，一日晚看见墙角边有一张椅子，想是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。他也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调笑着说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。
故事深深地打动了我。老师傅的关切之情不正是一面镜子吗？孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就低人一等呢？像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！试想：每一天都是新的，而每天到校来上学的孩子也是崭新的啊！他们在经历的过程中不断纠错、反思、学习、成长。我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
做教师没有能力点燃火种，但绝不能扑灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，我们一定要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！
孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当初吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的中，我慢慢学会了宽容，学会了理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里，我都努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的实际行动去影响他们。
这次又到了某某的生日，为了让孩子们能多体验一份快乐，我暗示他主动邀请部分同学做客。当然得与其家长共同沟通、策划一下，学习待人之道，学会感恩，学会如何经济实惠等？这样，在一次次的经历成长的过程中，不仅分享了快乐，更保留了一笔财富！快乐也是可以积累的！快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻。在我们的工作中，生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快。所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你。让我们和孩子们一起积累更多的快乐吧！