小兔美美出逃记——单元课程中运用“小团体”活动保证儿童权益的策略

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中国幼教之父陈鹤琴先生在《我们的主张》中提出幼稚园应多采用小团体教学法,他说:“幼稚生的年龄是不齐的,智力又各人不同,兴趣又不能一致,所以幼稚园不能够把他们归在一起,叫他们做一种同样的工作……最好把故事分开来讲,大的为一班,小的为一班……如此的教学效力可以增加,儿童的兴趣可以格外浓厚。”我们在单元课程活动中运用了“小团体”活动的形式,关注幼儿在活动中兴趣、能力之间的个体差异,兼顾幼儿个人发展需要和集体讨论的功能,实现分组学习、共同研究的活动愿景。现结合故事《小兔美美出逃记》,来谈谈我们如何运用“小团体”活
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