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吕叔湘先生曾一针见血地指出：“教师只管讲，学生只管听，那是白讲，是无效劳动。”学生个个身上都潜藏着巨大的学习的积极性，他们不是消极接受知识的“容器”。而现行语文课型的弊端，既忽视了教师和学生在互动过程中对知识的积极建构，又忽视了学生的主体性地位，无法建立一种平等、互动的师生关系。课程改革要求改变原来的旧形式，势必出现新的更适合语文教学的课型，笔者推荐以下几种课型，以供尝试。