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从表象上看，自己任教的学科应该比主课老师更容易让孩子产生亲近感，音乐课在大多数门外汉看来就是陪孩子热闹地唱歌，放松心情，活跃气氛。每每听到别人以羡慕的口吻来诠释音乐老师平日的教学工作时，自己总有一种说不出的哭笑不得。如果中国的音乐教育不给我们那么多的条条框框，不为我们制定这样的课程标准，或许就不会再有任何一个孩子不喜欢上音乐课了吧……