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阐释了微课定义众多的原因,论述了微课的特点,从微课设计与制作模型(ADDIE模型)的角度,对于微课的分析、设计与实施阶段进行了探讨。
基于ADDIE模型的微课研究
【摘 要】
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阐释了微课定义众多的原因,论述了微课的特点,从微课设计与制作模型(ADDIE模型)的角度,对于微课的分析、设计与实施阶段进行了探讨。
【机 构】
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华中师范大学教育信息技术学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2015年04期
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