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本文采用问卷调查法探讨了学生对电路直觉分析教学的适应性和倾向性。问卷调查显示,对“直觉分析方法对学习基本电路理论课程有帮助作用”持同意观点的学生数占85.4%,其中在其他课程的学习中应用了直觉分析的学生数占46.3%。基于调查结果,给出电路直觉分析教学的反思和改进建议。
电路直觉分析教学的学生态度调查研究
【摘 要】
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本文采用问卷调查法探讨了学生对电路直觉分析教学的适应性和倾向性。问卷调查显示,对“直觉分析方法对学习基本电路理论课程有帮助作用”持同意观点的学生数占85.4%,其中在
【机 构】
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上海交通大学电子信息与电气工程学院,上海交通大学教学发展中心
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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上海交通大学教学发展中心教学发展基金项目“促进工程分析能力培养的教学实践与探索”（No.133-141003）
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