论文部分内容阅读
目的：了解医学院校大学英语教师职业发展困惑并提出对策。方法：对山东省7所医学院校大学英语教师进行问卷调查分析。结果：教学任务重，科研压力大，职业发展目标不明确，学校无相关政策支持是引发医学院校大学英语教师职业发展困惑的主原因。结论：减轻教学工作压力，给予适当科研求和相关倾斜政策，提供优先学习机会，是促进医学院校大学英语教师职业发展的有效途径。建立山东省医学院校大学英语教学联盟，加强院校间合作交流，打造有特色的大学英语教师教学，科研团队，是激发教师工作热情、稳定教师队伍的重保证。