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中学生，特别是高中学生的自主意识与思维的批判性明显加强，认知过程和情感的变化也表现出明显的目的性和自觉性。他们反感生硬的譬喻、简单的贴标签和纯粹的道德说教。所以，干巴巴的说教显然无法培养学生良好的情感态度与价值观。那么，如何有效地开展情感态度与价值观教育呢？我认为可以采取以下几个方面的措施。
中学历史教学改革探索
【摘 要】
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中学生，特别是高中学生的自主意识与思维的批判性明显加强，认知过程和情感的变化也表现出明显的目的性和自觉性。他们反感生硬的譬喻、简单的贴标签和纯粹的道德说教。所以，干巴
【机 构】
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重庆市忠县汝溪中学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年4期
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