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本文从高职产品专业造型基础课程现状分析入手,以学生所需能力点为启示,提出了需要将通识基础与个性教育进行有机融和,通过模块式教学内容、引导型的授课方式、紧密型的团队教学、多元化的评估标准、培养自主型的优秀人才等一系列课程实施思路,从而有效提高了学生的分析、理解、创造的思维能力,最终达到为后续的产品造型专业学习提供铺垫和动力。