【摘 要】
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努力挖掘教材中的自然美、社会美和艺术美，借助它们，培养学生的美感和美的创造能力，使学生在获得知识的同时，又获得精神上的愉悦和满足，美的事物是这样，教材中的“丑形象”也同样具
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努力挖掘教材中的自然美、社会美和艺术美，借助它们，培养学生的美感和美的创造能力，使学生在获得知识的同时，又获得精神上的愉悦和满足，美的事物是这样，教材中的“丑形象”也同样具有很高的审美价值，在教学过程中，也应当充分挖掘其审美的因素，同样有利于帮助学生按照
Efforts are made to tap into the natural beauty, social beauty and artistic beauty of the teaching materials. With the help of them, the students’ sense of beauty and the creative ability of the beauty can be cultivated, so that the students can obtain the spiritual pleasure and satisfaction at the same time of acquiring knowledge. This is what the beautiful things are. “Ugly image” also has high aesthetic value. In the process of teaching, it should also fully explore its aesthetic factors. It is also helpful to help students follow
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