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本研究采用单因素双组实验设计的研究方法对多媒体听觉训练软件与听障儿童听觉能力发展的关系进行考察。结果显示采用了多媒体听觉训练软件与传统听觉训练的两组听障儿童听觉能力的显著性差异。说明多媒体听觉训练软件对听障儿童听觉能力的发展有重要促进作用。
多媒体听觉训练软件与听障儿童听觉能力发展的实验报告
【摘 要】
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本研究采用单因素双组实验设计的研究方法对多媒体听觉训练软件与听障儿童听觉能力发展的关系进行考察。结果显示采用了多媒体听觉训练软件与传统听觉训练的两组听障儿童听觉
【机 构】
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广东省肇庆市残疾人康复中心
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年33期
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