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温度计的使用，对四年级学生来讲不是初次接触，他们在三年级《测量》一课中就学习了温度计的使用方法。但我在第一次教学后发现，他们在复习温度计的各项操作要点时，嘴上说得条条是道，但上台测量三杯水温度（热水、常温水、凉水样本）时，却让人大跌眼镜。例如，不等上升或下降的液柱停止就读数，温度计液泡触及杯壁或杯底，读数时视线未与液面保持水平，读零下温度时读数错误……