论文部分内容阅读
初中数学具有一定的抽象性和逻辑性,开展小组合作探究式教学,能够改变传统单一式的教学模式,摆脱封闭式的教学局面,学生能够由被动式的学习转换为自主探究,为数学课堂注入新的生机和活力.在此背景下,简要分析新课程标准下如何建构初中数学小组合作学习模式,并提出具体的小组合作学习策略,希冀有效提高学生的数学学习兴趣,构建高效数学课堂.