【摘 要】
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作为小学教学的一门基础课程,数学课程对学生数学思维和数学习惯的养成有着极大的影响,为了实现小学数学课堂教学目标,必须要对课堂教学策略进行科学、合理的选取。本研究主
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作为小学教学的一门基础课程,数学课程对学生数学思维和数学习惯的养成有着极大的影响,为了实现小学数学课堂教学目标,必须要对课堂教学策略进行科学、合理的选取。本研究主要结合当前小学数学教学现状,从不同角度探究和分析了有效的小学数学课堂教学策略,以期更好地改善数学教学质量。
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