【摘 要】
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从目前初中数学课堂的现状看，学生不愿学和不乐学、学不会和不会学等学习力疲软的情况普遍存在，如何改善初中生数学学习力？下面，作者结合自身教学的体悟，浅谈三点看法。 一、善
【机 构】
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广西柳州市第三十五中学 545001
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从目前初中数学课堂的现状看，学生不愿学和不乐学、学不会和不会学等学习力疲软的情况普遍存在，如何改善初中生数学学习力？下面，作者结合自身教学的体悟，浅谈三点看法。 一、善于聆听，让学生愿学 在平时数学教学中，教师常常忽略聆听学生对自身教学的评价，不但失去提升自己教学技能的机会，更重要的是学生因此产生对教师的意见，失去学习数学的热情，不愿学习数学。所以，教师要善于聆听学生的想法，寻找问题的根源，弥补自身教学的不足，提升学生学习的动力。
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