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学习方式的转变是高中英语新课程改革的显著特征。传统学习方式过分突出和强调接受与掌握，使学习纯粹成了被动接受、记忆的过程，不利于学生的发展。转变学习方式就是要改变这种状态，充分调动、发挥学生的主体性，把学习过程中的发现、探究等认知活动凸显出来，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。
探究式学习活动：英语课堂的延伸
【摘 要】
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学习方式的转变是高中英语新课程改革的显著特征。传统学习方式过分突出和强调接受与掌握，使学习纯粹成了被动接受、记忆的过程，不利于学生的发展。转变学习方式就是要改变这种
【机 构】
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漳州市第二中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2011年19期
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