【摘 要】
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语文学习中,学生最害怕作文,特别是农村学生,一提作文心就烦。学生习作时最苦恼的是没什么可写,不知该如何下笔。其实,学生的写作能力是思想认识水平和语言文字表达能力的具
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语文学习中,学生最害怕作文,特别是农村学生,一提作文心就烦。学生习作时最苦恼的是没什么可写,不知该如何下笔。其实,学生的写作能力是思想认识水平和语言文字表达能力的具体体现,是他们生活实践,情感体验,思维和语言的统一。如何使学生打消畏难情绪,克服心理障碍,在每次习作中乐于动笔,乐于表达?笔者认为,培养兴趣是提高农村小学生习作水平的有效途径。
In language learning, students are most afraid of writing, especially in rural areas. The most distressing when students are working is nothing to write, I do not know how to write. In fact, the students’ ability to write is a concrete manifestation of the level of ideological understanding and the ability to express verbal and written language. It is their unification of life practice, emotional experience, thinking and language. How to make students eliminate fear of emotions, to overcome psychological barriers, happy to write in each exercise, willing to express? The author believes that cultivating interest is to improve the level of rural primary school students an effective way.
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爱听一句流行的话:生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。特想去远方。于是旅行计划不断有,一次旅行结束后,又开始想:下一站去哪儿?脚步有时会停下来,但心一直在路上。没钱的