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目的为探索新形势下医学生人文素质教育的新方法新途径，打造有医学特色的广播节目和校园文化。方法从在校临床专业学生中随机抽样调查其思想文化状况，针对调查结果反映出的医学生思想意识中的薄弱环节制作广播节目，实验组学生定期收听，测试其接受广播节目前后文化意识及人文知识状况。结果①约半数接受调查的学生对哲学、逻辑学知识、语言学知识、史学知识等认同度偏低。②实验组测试成绩为（75±11．1）分，对照组为（64±12．4）分，P〈0．01。③接受特别广播节目后，受试者对人文学科的兴趣和重视程度有明显