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在结构化学教学过程中，采用声形并茂的全方位、立体式和多覆盖的多媒体教学，有助于使教学信息得到更广泛地传播，有利于克服学生在学习方面的障碍以及教师在知识传播过程中所遇到的瓶颈，提高课堂教学质量。本文从创设愉悦求知情境；深入剖析微观物质的结构特点和运动规律；突破重点、难点；归纳、总结结构化学重要知识等诸多方面入手阐述了如何利用多媒体优化结构化学教学过程。