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目的
了解本科护生职业成熟度现状，并探讨其影响因素。
方法采用便利抽样法，2016年11月—2017年2月选取470名郑州大学护理学院大三本科护生为研究对象，采用一般资料问卷、大学生职业成熟度量表、大学生适应性量表、大学生生涯自我效能量表对其进行调查。回收有效问卷367份，采用Pearson相关分析护生职业成熟度与适应性及生涯自我效能的相关性，采用多元逐步回归分析护生职业成熟度的影响因素。
结果本科护生职业成熟度总分为（107.67±10.35）分，处于中等水平。护生大学生适应性量表总分、大学生生涯自我效能量表总分均与大学生职业成熟度量表总分呈正相关（r值分别为0.580、0.140；P<0.01）。职业选择适应性、克服阻碍效能、难度知觉、生活自理适应性、信心程度、结果预期是本科护生职业成熟度的影响因素（P<0.05）。
结论在护理教育中应重视学生的职业教育，加强对学生的适应性和生涯自我效能培养，以提高护生的职业成熟度水平。