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阅读是语文教学的基本内容之一，是学生积累知识、增长智慧、提高写作水平的重要途径。《语文课程标准》明确指出，小学阶段阅读量应不少于145万字。其目的就是要让学生“运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，“受到高尚情操的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”，其中的课外阅读总量应不少于100万字。但我发现，这一重要的内容在农村却很难实施，农村小学生养成自觉阅读课外书籍习惯的人往往很少。