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有效质疑是指学生在课堂上提出的问题不是随意的、表层的、无太大价值的,而是独立思考、深入挖掘材料之后提出的疑问.那么,如何通过课堂教学激发学生有效质疑的能力呢?rn首先,“三要”体现教师主导作用,激发学生提出有价值的问题.“三要”激发学生有效质疑,让语文课堂教学灵动起来,让学生思维活跃起来.
“三要”“三不要”激发学生有效质疑
【摘 要】
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有效质疑是指学生在课堂上提出的问题不是随意的、表层的、无太大价值的,而是独立思考、深入挖掘材料之后提出的疑问.那么,如何通过课堂教学激发学生有效质疑的能力呢?rn首先
【机 构】
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北京市和平街第一中学
【出 处】
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北京教育（普教版）
【发表日期】
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2020年11期
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