【摘 要】
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传统的课堂教学基本上是“教教材”，教学的空间总是局限在教材里，学生往往处于被动的学习状态。学习没有兴趣，积极性不高。那么，怎样使学生产生“我要思考、我要探索、我要体验”
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传统的课堂教学基本上是“教教材”，教学的空间总是局限在教材里，学生往往处于被动的学习状态。学习没有兴趣，积极性不高。那么，怎样使学生产生“我要思考、我要探索、我要体验”的学习需要，运用发散思维培养学生的想象能力，激发他们的创作兴趣，培养创新精神。这需要教师认真研究好的教学方法让学生轻松愉快地学习。情景教学就是教师挖掘教学情景因素，通过一定的手段把它再现出来，缩短文章内容与学生之间的心理距离，形成最佳的情绪状态，是教学中常用的教学方法。
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